Розробка першого уроку з природознавства у 6 класі

Розробка урока з курсу природознавства 6 класу

Цілі уроку: — навчальна — розкрити суть і наслідки негативного впливу людини на біосферу, підкреслити взаємозв’язок людини й біосфери, підвести школярів до думки про необхідність охорони біосфери;
— розвиваюча — розвивати екологічне мислення, розкрити можливі безпечні шляхи взаємодії людини й біосфери;
— виховна — виховувати любов до природи, відповідальність перед слабшими істотами.

Додатковий текст на випереджальне завдання

Цілі уроку: — навчальна — пригадати умови, необхідні для виникнення та існування на Землі біосфери, розкрити значення нового поняття — «біосфера», з’ясувати її склад та межі, обговорити приклади внутрішніх і зовнішніх зв’язків біосфери, зробити акцент на цілісності біосфери;
— розвиваюча — розвивати в школярів планетарне мислення, учити бачити причинно-наслідкові зв’язки, підкреслити винятковість планети Земля, на якій виникла й існує біосфера;
— виховна — прищеплювати учням дбайливе ставлення до навколишнього середовища, почуття відповідальності за кожне втручання в природу.

Мета: сформувати в учнів уявлення про види світлових явищ та їх прояв в живій природі, їх значення для організмів; закріпити в учнів знання про групи природних явищ; розширити знання школярів про світлові явища,

Диск містить відео матеріали, призначені для використання на уроках природознавства у 5 класі:
Зокрема: Розділ 1 Тіла і речовини
1. відео «РУХ МОЛЕКУЛ І ТЕМПЕРАТУРА» тривалість 45 с
2. презентація ВОДА В ПРИРОДЕ
3. презентація КРУГОВОРОТ ВОДЫ В ПРИРОДЕ
4. презентація СВОЙСТВА ВОДЫ
5. відео СТРОЕНИЕ АТОМА трив 20 с

Розділ 2 явища природи
6. відео ЛАВИНЫ трив 5хв 45 с
7. відео МОЛНИИ трив 45 хв
9. відео ГЕЙЗЕРЫ трив 47 с і так далі. Детально у файлі

Конспект уроку

ПОЛЕ. РОСЛИНИ І ТВАРИНИ ПОЛЯ. САД. ДОГЛЯД ЗА САДОМ. ПРИРОДОЗНАВСТВО. 6 КЛАС
Мета: продовжити формувати поняття «штучні екосистеми», розглянути зв’язки в цих системах.

Мета: пояснити суть цього явища природи, познайомити учнів з різними джерелами звуку, дати поняття про механізм їх поширення в різних природних сферах; вчити вести спостереження, формувати в дітей пізнання світу, вміння працювати з підручником.