НАСЕЛЕННЯ І ПОЛІТИЧНА КАРТА АФРИКИ
Мета:
навчальна: сформувати в учнів знання про склад, численність і розміщення населення Африки; ввести поняття «природний приріст» та «темпи приросту»; познайомити учнів з особливостями політичної карти Африки; дати загальну характеристику країн африканського континенту;
розвиваюча: розвивати у школярів інтерес до історії та традицій народів Африки; продовжити роботу з додатковою літературою та політичною картою світу;
виховна: забезпечити моральне виховання учнів, формувати почуття патріотизму, інтересу до особливостей населення материка Африки.
Обладнання: політична карта світу, ілюстрації, довідникова література, атлас та підручник.
Нові поняття: тутсі, нілоти, бушмени; природний приріст населення; темпи приросту; колонія.
Методи: розповідь учителя з елементами бесіди, робота з картами атласу, підручником, додатковою літературою.

ВОДИ СУХОДОЛУ АФРИКИ. 7 КЛАС
Мета: сформувати в учнів уявлення про основні особливості внутрішніх вод Африки, їх залежності від рельєфу та клімату, нерівномірність розподілу по території материка; охарактеризувати найголовніші річкові системи та басейни, основні типи озер Африки та закономірності їх поширення; систематизувати поняття учнів про сутність гідрологічних проблем Африки та шляхи їх розв’язання.
Обладнання: фізична карта Африки, картини річок та озер материка, підручники, атласи.

Мета: з’ясувати розміщення кліматичних поясів в Африці, сформувати в учнів знання про типи клімату, навчити школярів прийомів читання кліматичних діаграм і визначення типів клімату за цифровими показниками, показати значення кліматичних ресурсів на материку.
Тип уроку: комбінований.

Мета: узагальнити знання учнів з теми; продовжити формувати навички роботи з різними джерелами географічних знань, самостійно аналізувати матеріали, виділяти головне і робити висновки, встановлювати причинно-наслідкові зв’язки; формувати вміння спілкуватися на уроці; виховувати прагнення розширювати свій кругозір.
Тип уроку: узагальнення, систематизація і перевірка знань.

Мета уроку: поглибити поняття природної зони; показати взаємозв'язок тварин, рослин і чинників неживої природи в природному середовищі; конкретизувати екологічні знання, формувати переконаність в необхідності охорони навколишнього середовища.
Тип уроку: Комбінований урок
Обладнання: ПК, екран, проектор, фізична карта світу, карта природних зон, атласи для 7 класу,

Мета:
Освітня:
на основі аналізу тектонічної і фізичної карт Африки встановити взаємозв'язок між тектонічною будовою і особливостями рельєфу материка; розглянути особливості формування рельєфу на північному заході і південному сході Африки; познайомити з основними формами рельєфу материка.
Розвиваюча:
розвивати навики і уміння зіставляти різні карти, встановлювати причинно-наслідкові зв'язки, уміння робити висновки; розвивати увагу, логічне мислення, пам'ять, мову.
Виховна:
виховувати добросовісне відношення до виконуваної роботи, відчуття півпереживання, взаємодопомоги.

Мета уроку:
познайомити школярів з найбільшими річковими системами Африки, їх живленням та режимом, характером течії річок. Дати характеристику найбільшим озерам Африки. Звернути увагу на походження їх улоговин. Повідомити про великі артезіанські басейни материка. Звернути увагу на значення водойм Африки для природи та населення.
Сприяти формуванню світоглядних ідей про взаємозв’язки та єдність компонентів природи. Розвивати у школярів інтерес до вивчення географії, вводячи в урок елементи цікавої географії та інтерактивні форми роботи.

Мета: познайомити учнів з особливостями та своєрідністю органічного світу Індійського океану, показати різноманіття його природних багатств; визначити вплив океану на природу материків у прибережній частині; охарактеризувати види господарської діяльності людини в океані та її вплив на природу океану; розвивати навички роботи з картами атласу, текстом підручника та іншими джерелами географічних знань, уміння працювати в команді, аналізувати та робити висновки.

Мета: визначити головні особливості географічного положення океану, спільні та відмінні риси в географічному положенні Індійського та Тихого океанів та їх наслідки для природи океанів та материків, що омиваються його водами; з'ясувати загальні особливості рельєфу дна Індійського океану і закономірності поширення основних форм рельєфу дна цього океану; з'ясувати взаємозв'язки, що існують між властивостями вод океану і повітряних мас над його акваторією; формувати навички  роботи з картами атласу, текстом підручника та іншими джерелами географічних знань, уміння працювати в команді.

Мета: сформувати в учнів уявлення про різноманітність ресурсів Тихого океану, сприяти розумінню учнями негативних наслідків госпо-дарської діяльності людини, познайомити учнів з особливостями при¬роди і населення Океанії, розвивати вміння учнів працювати з картами океанів і контурними картами.
Тип уроку: вивчення нового матеріалу