blood flow viagra great features

<a href=http://amoxicillin.download/>amoxicillin</a> <a href=http://buy-zithromax.cricket/>zithromax</a> <a href=http://cephalexin250mg.eu/>buy cephalexin 250 mg</a> <a href=http://buyvermox.pro/>buy vermox</a> <a href=http://buycleocin.download/>buy cleocin</a> <a href=http://buy-amitriptyline.date/>amitriptyline</a>

Франція і Італія є

Мета: сформувати в учнів систему уявлень про поняття «світове господарство», «міжнародний поділ праці», «всесвітня інтеграція»; систематизувати знання про закономірності розвитку етапів світового господарства; сприяти розвитку глобального світосприйняття, розвивати критичне мислення, використовуючи метод проектів.

Мета уроку: формувати знання про значення транспорту та його види, дати уявлення про переваги і недоліки різних видів транспорту; показати своєрідність кожного виду транспорту; розвивати вміння систематизувати досліджуваний матеріал, просторове мислення, вміння створювати образ об’єкта.

КРАЇНИ АФРИКИ. 10 КЛАС
Мета: формувати в учні знання про особливості економічного розвитку країн Африки, природно-ресурсний потенціал цих країн, населення; розвивати вміння працювати з картою, логічно мислити, робити аналіз відповідей; виховувати інтерес до знань, почуття бережного ставлення до природи. Обладнання і матеріали: політична карта світу; економічна карта Африки; електронний атлас з економічної географії світу для 10 класу; контурні карти; комп’ютери.

УЗАГАЛЬНЮЮЧИЙ УРОК-ВІКТОРИНА. 6 КЛАС
Мета: узагальнення знань і вмінь учнів, набутих на уроках; розвиток здібностей шляхом нестандартних завдань; збільшення інтересу школярів до вивчення географії.
Обладнання: карта світу, чисті аркуші паперу, олівці, хустинки, ягоди калини, відро, швабра, перука, палиця.

Презентация на русском языке

УРОК 24  ФРН
мета: ознайомити учнів з основними етапами складання комплексної  економіко-географічної  характеристики  країни;  сформувати  систему  знань  про  основні  особливості  географічного  положення, населення і господарства Німеччини; розвивати практичні уміння працювати з комплексними картами атласу; виховувати цікавість до теми, уважність та аналітичні здібності.

Практична робота № 3. Порівняльна характеристика промисловості ФРН, Франції, Великої Британії, Італії
Мета: повторити та систематизувати знання про країни Європи; вдосконалювати вміння характеризувати та порівнювати галузевий склад промисловості головних країн Західної Європи; розвивати вміння працювати з картами атласу, підручником, таблицями, діаграмами, уміння систематизувати навчальний матеріал та
статистичні дані; уміння виконувати завдання в контурних картах; виховувати акуратність, уважність та зосередженість, аналітичні здібності.