Сортувати за:
Даті ·
Назві ·
Рейтингу ·
Коментарям ·
Завантаженням ·
Переглядам
|
визначити
основні риси рельєфу, закономірності розташування основних форм рельєфу
та поширення корисних копалин; продовжувати розвивати вміння
порівнювати об'єкти, працювати з різними картами, пояснювати
закономірності за їх допомогою, розв'язувати проблемні завдання, робити
висновки; виховувати естетичне сприйняття природи й бережливе ставлення
до неї. |
|
повторити,
систематизувати, узагальнити знання учнів, набуті підчас вивчення теми
«Південна Америка»; з'ясувати рівень оволодіння учнями навчальним
матеріалом; продовжувати формувати в учнів уміння збирати й
узагальнювати географічну інформацію, виділяти головне, робити
висновки, висловлювати власну думку, гуртуватися в пошуках правильного
рішення. Розвивальна
мета: розвивати пізнавальний інтерес і географічне мислення, вміння
працювати з картами; розвивати навички співпраці. Виховна мета; виховувати інтерес до предмета, любов, бережливе ставлення до природи, захоплення Ті красою та досконалістю, прагнення розширити свій кругозір, знання і вміння, дружбу, взаємоповагу. |
|
з'ясувати основні риси річкової та
озерної мережі Північної Америки; показати роль снігового й
льодовикового живлення у водному режимі; удосконалювати навички роботи
з картами атласу; виховувати зацікавленість у вивченні курсу географії. |
|
Конспект відкритого уроку |
|
Після
цього уроку учні зможуть: називати характерні риси геологічної будови
та рельєфу Північної Америки; порівнювати рельєф Північної та Південної
Америки; показувати на карті об'єкти географічної номенклатури. |
|
сформулювати учнів уявлення про
особливості географічного положення Північного Льодовитого океану та його
природи, сприяти виявленню учнями причин відмінностей у природі океанів,
удосконалити навички праці з картами атласу. |
|
сформувати систему
знань про особливості кількісного та національного складу населення;
показати причини формування сучасного складу та різної густоти
населення; сприяти поглибленню знань про "змішане" населення; створити
умови для навичок роботи з географічними картами;складання
характеристик країн; виховувати повагу до національної
культури,української діаспори. |
|
створити умови для оволодіння новим матеріалом на уроці, сформувати
загальні уявлення про географічне положення, площу і форму материка;
поглибити систему знань учнів про відкриття і дослідження Південної
Америки; удосконалювати практичні навички під час роботи з географічною
картою; відпрацьовувати вміння встановлювати причинно-наслідкові
зв'язки й творчо мислити. |
|
Мета: навчитися визначати координати крайніх точок Африки та
обчислювати протяжність материка , закріпити навички та вміння
користуватися картами атласу. |