Мета: сформувати уявлення про географічне положення Росії; розкрити особливості населення; природно-ресурсного потенціалу та залежність від нього економіки країни; сформувати загальні уявлення про хід економічних перетворень в Росії, структуру її господарства і розвиток транспорту; розвивати практичні вміння учнів працювати з комплексними картами, навички систематизації й узагальнення вивченого матеріалу; виховувати повагу до сусідського народу.

Мета: розкрити поняття світового господарства на основі процесів
міжнародного поділу праці та міжнародної інтеграції, охарактеризувати етапи його формування. Продовжити формування загально навчальних умінь аналізувати, порівнювати, встановлювати зв'язки причин і наслідків ,робити узагальнюючі висновки; розвивати пізнавальний інтерес учнів.
Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу.
Обладнання :політична карта світу, атласи, підручники.

Мета: узагальнити, систематизувати і поглибити знання учнів з теми; перевірити якість засвоєння вивченого  програмового матеріалу, аналізуючи раніше набуті знання, сприяти оволодінню учнями вмінням виявляти загальні ознаки,  принципи, закономірності, усвідомлювати світоглядні ідеї. Продовжити формування навиків роботи з картами та іншими джерелами інформації.
Обладнання: політична карта світу, атласи для 10-11 класів, посібники для 10 класу "Тести і практичні роботи”, роздаткові матеріали.

Мета: сформувати в учнів систему знань про галузі промисловості світу; продовжити навчання учнів навичкам колективної роботи в ході вивчення нового матеріалу; використовуючи набуті знання, пояснити взаємозв’язок між господарською діяльністю та навколишнім середовищем; спрогнозувати напрями розвитку промисловості на основі аналізу конкретних процесів розвитку техніки в XX сторіччі.

Мета: сформувати в учнів систему знань про кількість населення світу, її зміни, темпи приросту населення; сформувати в учнів уявлення про періоди в історії демографічного процесу, сформувати поняття «демографічний вибух», «демографічна криза», «демографічна політика» та її види; удосконалювати навички роботи учнів з додатковими джерелами знань; розвивати вміння розв’язувати задачі з демографічними показниками, а також будувати найпростіші картодіаграми.
Обладнання: політична карта світу, атласи для 10 класу, атласи ПМР, анаморфована карта «Населення країн світу», діаграми «Найбільші за кількістю населення країни світу» і «Розподіл населення за регіонами світу», жетони та приз для лідера гри «Найрозумніший».

Матеріали до уроку

Мета уроку: Сформувати загальне уявлення про особливості  природокористування у різних країнах і одночасно закріпити і повторити теоретичний матеріал, розкрити прийоми застосування набутих знань для отримання нових відомостей і розв’язання творчих завдань.; прогнозувати позитивні і негативні наслідки втручання людини в природу, міри і напрямки зміни природних комплексів під впливом господарської діяльності людини. Розвивати в учнів інтерес до читання науково – популярної літератури; виробити в школярів уміння виступати перед аудиторією, вчити об’єктивно оцінювати роботу товаришів і власну. Зацікавити учнів вивченим матеріалом. Формувати систему знань.

тематична

Мета: сформувати уявлення про етнічний, мовний і релігійний склад населення світу; з’ясувати найбільші за чисельністю нації; розглянути класифікацію світових релігій та їх напрямки; розвивати вміння критично мислити, проводити аналогії та порівняння, використовувати опорні знання, самостійно вибирати необхідну інформацію, робити узагальнення та висновки.

Навчальна мета: ознайомити із поняттями «тип країни», «типологія», сприяти розумінню особливостей сучасної соціально-економічної типології; розвивати уміння визначати тип країн світу, користуючись картами атласа; характеризува¬ти країни, використовуючи нетекстові документи (таблиці); сприяти зацікав-леності до розуміння соціально-економічних процесів, які відбуваються у світі.
Основні поняття: тип країни, типологія держав, ВВП, ВНП, ІРЛП. Обладнання: політична карта світу, атласи, роздавальні матеріали (таблиці).